令人眼花繚亂的各種警示牌，現在已經成為各個物業管理區域內的標配。其設置的目的，無外乎提示和警醒物業使用人遵守社會公德和管理規約，約束、規范自己的行為。這個愿望無疑是十分美好的，然而事實證明這只是一廂情愿，相當多警示牌的作用微乎其微，基本上屬于聾子耳朵——擺設，勞民、傷財、加堵、添亂。

　　物業警示牌的警示內容，昭示的基本是現代社會起碼的文明守則。諸如“禁止高空拋物”、“禁止亂丟垃圾”、“禁止攀折花木”之類，均屬于常理范疇，連幼兒園小朋友都耳熟能詳。如果覺得筆者說這些警示牌是聾子耳朵言過其實，那我們不妨從分析受眾的反應入手，看看警示牌有沒有功效以及功效到底有多大：

　　一種類型：認知警示內容并能夠自覺恪守的。有著良好道德素養的物業使用人，嚴以修身，已經形成了的習慣。他們舉止文明，源于內在修養，而非外在壓力。再在他們耳邊、眼前沒完沒了地叨叨一些說給娃娃聽的東西，就像總提醒大學生一加一等于二，不***多此一舉，可能還會給人“X眼看人低”的感覺。

物業警示牌的功效是什么？

　　二種類型：知曉警示內容但仍舊依然故我的。環顧我們身邊的******，沒有受過學前、小學、中學等系統教育，還有崗位繼續教育的。然而十幾年甚至幾十年的教、管、養、訓，未能讓所有人都具備文明習慣。物業公司想靠寥寥數字的警示語，就改變人家多年屢教不改，一直沒有被扳過來的俗舉陋習，恐怕有點太自不量力了!

　　第三種類型：不知警示內容也確實需要提示的。那些懵懂之中的幼童，剛剛觸及到社會，正處于善習良俗的認知和養成時期。他們缺乏對形象美丑、行為善惡、舉止雅俗的基本判斷，即使能夠判斷也不夠穩定，確實需要時時加以提醒。不過他們尚不具備文字語言的接受能力，對他們來說，那個警示牌只能當畫看。

　　這樣，我們大概可以得出這樣的結論——素質高的、自覺的用不到警示;素質差的、不自覺的警示了也沒用;需要警示的又看不懂警示牌。如果硬要嚼扯兒，警示牌也并非一點作用也沒有，那就是當上級檢查時，顯示自己管理到位了;當出了問題時，證明自己管理盡責了。可說來說去，它終究還是沒有擺脫其“擺設”的位置。